戴氏小四科需要補(bǔ)課嗎_戴氏數(shù)學(xué)填空題解題大法_初中指點(diǎn)

戴氏小四科需要補(bǔ)課嗎_戴氏數(shù)學(xué)填空題解題大法_初中指點(diǎn)

戴氏小四科需要補(bǔ)課嗎_戴氏數(shù)學(xué)填空題解題大法_初中指點(diǎn),復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。

同硯們?cè)谶M(jìn)入初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，可能一時(shí)無法順應(yīng)，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初中數(shù)學(xué)學(xué)得欠好的同硯有可能在于他們并不精讀于課本，或是在學(xué)習(xí)的歷程中不善提問題，與先生與同硯交流。再有就是課堂不注重課堂效率，認(rèn)真吸收先生解說的知識(shí)。

　　填空題解題大法

　　填空題特點(diǎn)剖析

　　與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的所有特點(diǎn)，即問題短小精壯，考察目的集中明確，謎底唯一準(zhǔn)確，答卷方式簡捷，評(píng)分客觀公正等。

　　然則它又有自己的特點(diǎn)，即沒有備選謎底可供選擇，這就阻止了選擇項(xiàng)所起的示意或滋擾的作用，及考生計(jì)在的瞎估亂猜的幸運(yùn)心理，從這個(gè)角度看，它能夠?qū)φ照鎸?shí)地考察出學(xué)生的真正水平。

　　考察內(nèi)容多是“雙基”方面，知識(shí)復(fù)蓋面廣。但在考察同樣內(nèi)容時(shí)，難度一樣平時(shí)比擇題略大。

　　填空題主要題型

　　初中填空題主要題型一是定量型填空題，主要考察盤算能力的盤算題，同時(shí)也考察考生對(duì)問題中所涉及到數(shù)學(xué)公式的掌握的熟練水平;二是定性型填空題，考察考生對(duì)主要的數(shù)學(xué)看法、定理和性子等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的明晰和熟練水平。

　　雖然這兩類填空題也是相互滲透的，對(duì)于詳細(xì)知識(shí)的明晰和熟練水平只不外是考察有所著重而已。

　　填空題一樣平時(shí)是一道題填一個(gè)空格，雖然個(gè)體省市也有破例。江西省還出了一道“先閱讀，后填空”的試題，它首先枚舉了30名學(xué)生的數(shù)學(xué)成就，給出頻率漫衍表，然后要求考生回復(fù)六小道填空題，這也可以說是一種新題型。

　　這種先閱讀一段隨筆，在明晰的基礎(chǔ)上，要求解答有關(guān)的問題，是近年悄然興起的閱讀明晰題。

　　它不僅考察了學(xué)生閱讀明晰和整理知識(shí)的能力，同時(shí)提醒考生平時(shí)要戰(zhàn)勝念書囫圇吞棗、不求甚解的不良習(xí)慣。這種新題型的泛起，無疑給填空題較幽靜的湖面投了一個(gè)小石子。

　　認(rèn)真作答，削減失誤

　　填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時(shí)往往泛起失誤，這是要引起足夠重視的。

　　首先，按題干的要求填空。

　　若有時(shí)填空題對(duì)結(jié)論有一些附加條件，如用詳細(xì)數(shù)字作答，準(zhǔn)確到…等，有些考生對(duì)此不加注重，而導(dǎo)致失誤，這是很惋惜的事情。

　　例.1一個(gè)圓柱的底面半徑為1米，它的高為2米，則這個(gè)圓柱的側(cè)面積為______平方米。(準(zhǔn)確到1平方米)。

　　有的考生直接把求出的4π作為效果而致錯(cuò)誤，準(zhǔn)確謎底應(yīng)當(dāng)是16。其次，若題干沒有附加條件，則按詳細(xì)情形與通例解題。

　　第二，應(yīng)認(rèn)真剖析問題的隱含條件。

　　例.1等腰三角形的一邊即是4，一邊即是9，則它的周長即是______。

　　個(gè)體考生以為9和4都可以作為腰長，而泛起兩個(gè)謎底22和17，這是他們忽視了“三角形二邊之和應(yīng)大于第三邊”這個(gè)隱含條件，應(yīng)填22。

　　總之，填空題不要求寫出解題歷程，而是直接寫出最后效果。因此，不填、多填、填錯(cuò)、僅部門填對(duì)，嚴(yán)酷來說，都計(jì)零分。

,不管是學(xué)霸、尖子生，還是中等生，給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上重點(diǎn)高中，這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是，在具體復(fù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和主攻方向。,,每堂課都要穩(wěn)固學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上、頭腦上和身體上的準(zhǔn)備，以擔(dān)保上課的順?biāo)炫e行。經(jīng)由課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)胸有定見，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，引發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，精神豐滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)努力性的施展。,

　　同硯們要“雙基”扎實(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題能力，才氣既準(zhǔn)又快解題。另一方面，增強(qiáng)對(duì)填空題的剖析研究，掌握其特點(diǎn)及解題方式，削減失誤。

　　月朔數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式總結(jié)

　　01 做好預(yù)習(xí)

　　單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，體會(huì)近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成歷程，對(duì)難以明晰的看法、公式和規(guī)則等要做好紀(jì)錄，以便帶著問題聽課。

　　02 認(rèn)真聽課

　　聽課應(yīng)包羅聽、思、記三個(gè)方面。聽，聽知識(shí)形成的前因結(jié)果，聽重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽例題的解法和要求。思，一是要善于遐想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂條記——記方式，記疑點(diǎn)，記要求，記注重點(diǎn)。

　　03 認(rèn)真做題

　　課堂演習(xí)是最實(shí)時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的條記本，回首學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深明晰，強(qiáng)化影象。

　　04 實(shí)時(shí)糾錯(cuò)

　　課堂演習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要實(shí)時(shí)查閱，剖析錯(cuò)題的緣故原由，需要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)盤算的訓(xùn)練。不明晰的問題要實(shí)時(shí)向同硯和先生討教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

　　05 學(xué)會(huì)總結(jié)

　　數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識(shí)間的聯(lián)系異常慎密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到溫習(xí)牢靠的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系，做到了然于心，融會(huì)融會(huì)。

　　06 學(xué)會(huì)治理

　　治理好自己的條記本，作業(yè)本，糾錯(cuò)本，尚有做過的所有演習(xí)卷和測(cè)試卷。這可是大考溫習(xí)時(shí)最有用的資料，萬萬不能疏忽。

月朔數(shù)學(xué)填空題解題大法相關(guān)文章：

成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349